學生個人及群性發展 我 做 得 到 讚 美 行 動 啟發潛能計劃 領 袖 訓 練 華服日
小學成長的天空計劃 敬師日 中一迎新活動 初中成長課 大哥哥大姐姐計劃

訓輔組恒常政策

 

課程: 正規/非正規課程

活動: 課外活動/體藝活動/個人成長活動/學科活動/共融活動/交流活動/分享活動

領袖及團隊訓練: 職業導向訓練/義工訓練/服務訓練/制服團隊

學習階段

集中點

課程(生涯規劃)

初小

認識自我/簡單與人相處

學科活動/課外活動/

體藝活動/個人成長活動

高小

肯定自我/群性發展/與人相處(抗逆力)

服務訓練/領袖及團隊訓練

初中

自我發展/融入社區/同理心/團隊精神/應變能力  

職業導向活動/義工訓練

/共融活動/交流活動

高中

服務社區/內省(如何作出決擇取捨)/應變能力

(調解事情/解決困難)

工作訓練/交流活動/分享活動

 

訓輔組預防政策

 

訓輔組的「三級預防工作」

 

預防工作

主要參與職員

第一級

增進學生心理健康,出現自我傷害的情況

班主任/級訓輔/訓導主任

科任

各小組老師

成長課

課程: 正規/非正規課程

校本活動/訓練

第二級

 

及早識別心理健康有異常的學生

所有職員

日常觀察

家校溝通

及早介入與支援,減少自我傷害的情況發生或加深其嚴重性

班主任/級訓輔/訓導主任

個別輔導(有需要時轉/社工及心理學家)

第三級

預防自殺遂者與潛在自殺傾向或自殺身亡的同學對同儕的影響,例如:遇到困難時會仿自殺身亡同學的做法。

班主任/級訓輔/訓導主任

配合「危機小組」安排聯絡及哀傷輔導