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未來教室

 

「未來教室」計劃目標

  1. 為不同特殊學習需要的學生能得到適切之設施、環境、工具以助其學有所成。
  2. 本校之學生有多重學習困難,部分能以現代科技及研究提供協助,以令學生學得其所。此計劃正以此為綱領,從設施入手,以資訊科技輔助學習,並以課室佈置、硬件配套減少學生之學習困難。

 

「未來教室」計劃現時進度

  1. 已於19個課室加裝智能教學平台及推軌白板,加強互動,更可配合本校已完備之Office365以提升資訊科技教學之質素。
  2. 19-20年度將於中學實行「一人一Pad」,配合智能教學平台,至令學生有資訊科技輔助學習,減少學生之學習困難之餘,更有助互動教學。

 

「未來教室」計劃的未來發展

  1. 據過往經驗,本校學生於入學初期需較多時間適應。故於初小、輔初、輔中各班之未來課室安排應以協助學生適應環境為主要理念。又因小時候之治療成果較長大後顯著,故課室安排亦應着重治療,從小改善學生之身體狀況,有利於將來學習。
  2. 及至高小至初中,學生則應逐漸以學習為重心,學習課室規矩,以資訊科技輔助學與教。於未來之教室設備,提供較多學習所需之資訊科技配備,及早熟習以資訊科技學習對學生未來之學習及出路皆有助益。
  3. 高中調適課程及輔高班則以工作訓練、生活技能、銜接將來出路及離校生活為重點。故此,除上述之資訊科技設備外,也應提供地方予工作訓練及生活技能訓練。甚至可提供智能家居系統,助學生熟習以資訊科技來改善離校後生活。
  4. 高中主流班以應考中學文憑試為目標,故於未來課室配置上,應以提升學與教效能為重。例如添置書櫃放置歷屆試題及參考資料、增設自修閣等,皆能從硬件配套上滿足學生之學習需要。
  5. 由於雅校學生多患有多重學習障礙,每個個案都情況特殊。以資訊科技教學為重心之教室安排,適當運用新科技能因應個別學生需要而個別微調學與教,令學習及治療更有成效。