可持續發展的概念

 

　　一九八七年，聯合國世界環境與發展委員會 (World Commission on Environment and Development)發表布倫特蘭報告 (Brundtland Report) ，為「可持續發展」奠下了定義：
 “發展進程，既能滿足我們現今需求，又不危及子孫滿足自身需求的能耐，是為可持續發展。”
(Sustainable development is development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs)

 

摘自聯合國世界環境與發展委員會於一九八七年發表的報告《我們的共同未來》

 

             參考資料：https://cd1.edb.hkedcity.net/cd/mce/ESD/esd-efinition.htm

 

　　「可持續發展」分為三方面，包括環境、經濟及社會可持續發展，三者可獨自發展，又可互為影響，如泰國近期河水泛濫，乃由連場暴雨所造成。水淹令經濟損失慘重，亦引起衛生問題，影響居民的健康，這都是因環境以致影響社會及經濟的發展。而可持續發展宗旨是致力三者發展獲得平衡，讓人類獲得最大的福祉。

　　本校可持續發展小組根據上述理念，致力向全校教職員及家長宣揚可持續發展的重要性，並努力改善環境，共同為保育地球出一分力。

 

關注事項︰ (一) 增加學校節能設施，推動可再生能源發展，實踐低碳生活。 (二) 關注氣候危難，減緩人道危機。   有機耕種 於校園花圃種植區持續進行種植活動。 課外進行有機種植活動工作坊。 家教會舉辦家長有機耕種工作坊。 參加康樂文化事務署舉辦「一人一花種植比賽」。 參加康文署綠化校園計劃，綠化校舍。

 

校園整潔

• 校安會定時巡視校舍，確保校園整潔及安全。

減少使用

• 廢物分類棄置；定期找回收商回收廢物；改裝家具。
• 學生工作紙、測考卷、來往文件均一紙兩面印，減少用紙量。

節約能源

• 每天午膳熄燈半小時。

環保健康飲食

• 不使用即棄餐具，多菜少肉。
• 舉辦生果日，鼓勵學生多吃水果。

環保課程

• 透過STEM、常識科、通識科及視藝科學習有關環保知識。
• 舉辦最新、熱門環保主題活動及講座，讓學生、教職員及家長掌握最新環保資訊。
• 每班選出一至二位同學成為環保大使，負責課室節能、回收廢物、種植等工作。
• 培訓環保大使，加強其環保知識及意識。
• 舉辦藝術及綠化活動，提升本校學生對藝術以及環境保護的意識。
• 與友校學生舉辦藝術及綠化交流活動，提升本校學生對傷健共融、藝術以及環境保護的意識。
• 運動會及慶典使用可循環再用物資，避免浪費。
• 上、下學期出版最新、熱門環保主題壁報，展示環保訊息。
• 添置圖書，供同學借閱。
• 邀請外界講者為學生、教職員及家長主持有關環保的講座。
• 參加外界舉辦的環保活動。

家職會

• 進行回收舊校服活動
• 進行舊書義賣活動
• 參與「藝術綠治療」活動

本校簽署「綠瓶子承諾」，於聖誕聯歡會宣傳綠瓶子承諾，為節日活動增添教育意義，確立惜食減廢、愛護地球的價值觀。

 

 

為響應「地球一小時」推廣的「惜物減費」概念及信息，本校今年將舉辦「二手物交換站」活動，鼓勵家長、師生們拿出自己不需要，但可以重複使用的物品與別人交換，令物品循環再生，減少浪費，重視環保為己任。

 

環保大使參觀米埔自然保護區，提升環保大使對生態保育及環境保護措施的認識。